Ich möchte keinem Schulwissen vorgreifen.
Das ist ein verständlicher Grund. Langeweile in der Schule, weil man schon alles weiß, ist auch kein Spaß. Doch wenn man den Schulalltag anschaut, dann kommen ausführliche Experimente oftmals zu kurz. Zu wenig Zeit, zu wenig Mittel, zu viele Kinder, zu wenig Lehrmaterial. Die Experimente, die wir hier zeigen, kommen sehr selten im Unterricht vor.
Es handelt sich eher um Anreicherung. Entweder zusätzlich zum Unterricht oder ganz unabhängig davon. Wenn Kinder mit Magneten experimentieren, denken sie in erster Linie nicht "Aha, jetzt lerne ich was über Magnetismus. Da gibt es doch auch eine Formel dazu, oder nicht?". Sie lernen, dass sich Gegenstände anziehen lassen. Nicht alle, aber manche. Aber warum ist das so? Und warum funktioniert es nicht, wenn man den Magnet andersrum hält? Das interessiert Kinder. Ja, das ist Physik! Aber auf einem spielerischen Niveau. Auf das kann in der Schule aufgebaut werden. So bekommt das Kind ein inneres Bild zum Text. Aus den spielerischen Erfahrungen, die es gemacht hat.