Ein Bilderbuch kommt ohne Worte aus und man muss auch nicht lesen können. Und doch ist es ein wichtiges Instrument, um Sprache zu erlernen. Selbst entdecken, Wichtiges herausfiltern, den Sinn erfassen, Dinge benennen und dabei Wörter mit Bildern verknüpfen ist ein wichtiger Grundstein für das Erlernen einer Sprache. Einfach ein Buch in die Hand drücken hilft leider nicht, es ist Begleitung nötig. Für Kindergarten und KITA gehören Bilderbücher innerhalb des Orientierungsplan [Baden-Württemberg] Bausteins „Bildungs- und Entwicklungsfeld Sprache“ zur Unterstützung des Sprachlernprozesses.
Im Bildungsplan für Grundschulen [in Baden-Württemberg] ist das Entwickeln und die Vertiefung des Leseverstehens verankert. Eine Teilkompetenz der kommunikativen Kompetenz ist das Unterscheiden von Sachtexten, u.a. anhand von Sachbüchern und Lexika. Das sollen die Schüler dann auch abhängig von den eigenen Interessen nutzen können. Texte erfassen und sich dazu eine eigene Welt vorstellen ist eine solche Teilkompetenz. Nicht nur in Google nachschlagen, sondern auch mal ein Sachbuch durchblättern, filtern welche Information benötigt wird und dann gezielt lesen. Hier müssen Kinder angeleitet werden. Interessen vertiefen, Fakten sammeln und mehr über ein Thema erfahren – dafür sind Sachbücher hervorragend geeignet.
Belletristik ist Unterhaltungsliteratur zu der Romane, Erzählungen, Fiktion, Dramen, Poesie oder auch Memoiren gehören. Diese Bücher Gattung wird gerne für Buchvorstellungen empfohlen. Das gehört in der Grundschule und weiterführenden Schule zum Deutsch Unterricht. Teilweise führen auch schon Kindergärten bzw. KITA Buchpräsentationen durch. Um die Kinder zum Lesen zu bewegen, gibt es beispielsweise Anreizsysteme wie „Antolin“, bei dem man Punkte für jedes gelesene Buch sammeln kann. Für Kinder, die sich mit dem Lesen schwertun, gibt es mittlerweile ein breites Angebot wie zum Beispiel Comic Romane.